一般来说，从（　）岁开始，学前儿童的绘画能力发展到了图式阶段。

从色彩上看，（　）初期的儿童已经具备了初步辨别色彩的能力，他们已经能够辨别红色、蓝色、黄色、绿色等几种基本的色彩，并对色彩开始有了自己的喜好，儿童通常偏爱纯度高且明快鲜艳的原色，喜欢用这些鲜艳的颜色来描绘自己喜爱的物体，但涂色却通常杂乱无章，既无顺序，也不均匀。

4-5岁学前儿童绘画活动的情感目标不包括（　）。

4-5岁学前儿童绘画活动的学习品质目标不包括（　）。

5-6岁学前儿童绘画活动的情感目标不包括（　）。

学前儿童绘画活动的起始点是（　），在绘画活动中占有较大的比重。

使用油画棒作画时，除了可以涂色和勾线之外，还可以用竹签等工具进行（　），即用多种颜色的油画棒在纸上反复涂几层后，再用竹签、塑料刻刀或铁笔等工具在上面刮出一定的造型形象，从而创作出色彩层次鲜明的作品。

刮画要按一定的步骤进行，一般应先涂的颜色是（　）。

利用油画棒的油性较强、不易被水沾湿的特性，可以将其与水粉或水彩颜料结合使用作画。这种绘画技法可称为（　）。

用印章、纸团、笔帽或树叶等工具蘸颜料在纸上盖印出各种花纹的作画方法就是（　）。