班级群体从众的原因之一是为了获得（ ）。

阿希的三垂线实验中，至少有33%的真被试者会（ ）。

研究从众心理的经典实验是（ ）。

群体发生行动的重要因素是（ ）。

从社会心理学角度考察群体问题的学者是（ ）。

班级作为共同体有助于成员学会彼此（ ）。

班级作为精神共同体的最终指向是学生精神充盈和（ ）。

毛景焕认为作为共同体的班级不包括（ ）。

提出共同体概念的学者是（ ）。

班级作为社会组织的半自治性取决于学生的自主意识水平和（ ）。