教材中心的班级教学模式中，适应的作用是（ ）。

教师中心的班级教学模式中，整合的方式是（ ）。

艾雪黎等人构建班级教学理论模式的框架基础是（ ）。

片冈德雄提出构成班级教学活动的因素不包括（ ）。

盖哲尔与谢伦最初将班级社会体系因素分为制度方面和（ ）。

帕森斯认为作为社会体系的班级需具备的条件之一是行动者处在同一（ ）。

提出班级社会体系理论的社会学家是（ ）。

班主任在实践中发现、研究、解决问题，体现其（ ）。

班主任以朋友身份了解学生内心世界，体现其（ ）。

班主任既要教学又要关注学生人格发展，体现其（ ）。