按生活领域划分，帮助学生克服情感困扰的是（ ）。

按生活领域划分，指导学生完成课业的是（ ）。

按生活领域划分，培养职业适应度的指导是（ ）。

我国首次提出“建立学生发展指导制度”的文件是（ ）。

被称为“职业指导之父”的是（ ）。

近代班级授课制时期，学生指导逐渐（ ）。

古代私塾中孔子的因材施教属于（ ）。

学生指导落脚于价值层面，符合核心价值观，这体现其（ ）。

学生指导以学生自主自愿为前提，这体现其（ ）。

学生指导的发生随机突发，方法灵活，这体现其（ ）。