学习策略中直接作用于信息加工的是（ ）。

我国香港地区学生辅导服务以（ ）为本位。

我国台湾地区“教训辅三合一”模式的理念是发展重于（ ）。

日本学生指导又被称为（ ）。

法国方向指导模式的重点是升学和（ ）。

美国综合性指导模式围绕学业、生涯和（ ）领域组织。

注重学生一般能力增长的指导是（ ）。

在学生问题发生前进行干预的指导是（ ）。

针对学生问题行为事后处理的指导是（ ）。

按生活领域划分，指导家长改善教育行为的是（ ）。