教育财政的转移性支出是指政府单方面地、无偿地支付给其他事业主体或机构所需的教育经费，它包括各种教育（）、补助等。

教育财政学的广义研究是对宏观的政府（）或者某个领域的研究，研究范畴属于应用经济学。

狭义教育财政的研究是指政府教育财政行为中有关教育的经费来源和使用的相关分析.其主要是对（）、预算分配及管理、国家教育经费使用的效益及评估以及教育的财务体制等问题进行研究，也就是有关的政府教育财务学或教育财务学的研究。

教育财政支出的绝对规模是指教育财政支出与其他经济指标之间的种比例关系，可以用来反映教育财政支出的绝对量，这对于研究敦育财政支出规模的（），分析变化原因等都是绝对必需的。

教育财政支出决策可以从这以下方面考虑（）

余量法将影响经济增长的因素归结为八个方面，即（）和知识状态，无效劳动的比重、市场规模、短期需求压力的格局和强度等，尔后具体估算了教育因素对经济增长的贡献。

间接效益评价指标举不胜举，涉及社会发展的方方面面，除了教育投资能够提高教育收益率、促进经济发展之外，还有利于提高（）等等

在现实的经济社会实践中，教育领域的成本和费用也确实是由公共部门和私人部门共同来提供的，也由此形成了教育领域的（）这两类教育投资形式，由政府通过财政手段提供教育的这种形式被称之为教育财政

从经济增长的需要来看，经济增长的前提是科技的进步与发展，而科技发展又依赖于人才的培养。教育是一种（）的过程也就是人才的培养与造就的过程。

市场和政府都是一种资源配置系统，市场的资源配置功能不是万能的，市场本身也有这样和那样的缺陷，经济学称之为（）。