（）在其《经济利益与经济制度》（1996）一书的制舆变迁成本的有关论述中，阐述了教育，包括有助于人们理解它们共同利益的一般教育和技术教育，也能降低制度创新的成本。

下列哪一个属于利益外溢的准公共产品（）。

（）是运用经济学分析方法来研究政府决策的方式和过程的一种理论，主要注重研究那些与政府行为有关的集体选择问题。

在（）年代教育经济学正式形成和发展。

1947年，卓越的计量经济学家（）在其《凯恩斯革命》中第一次将凯恩斯理论表述为数学形式，标志着计量经济学的开端。

早在17世纪中叶，英国古典政治经济学创始人（），用“收入事项算术”来估算各产业中劳动生产能力的差别，用以衡量对社会经济发展过程中产业比重变动的看法。

目前世界各国均没有一种固定的税费收入专门提供给政府来负担教育，因此教育财政的规模一般用（）的规模来加以衡量。

（）是通过对各国有关数据的横向比较来确定和衡量一国的教育财政支出规模水平的一种方法，也称为国际比较法。

（）规模增长是政府对教育供给增长的主要原因。

本书的研究属于对教育财政广义上的研究，将涉及马克思主义经济学理论、西方主流经济学相关理论和方法以及以（）和人力资本理论为核心的相关研究。