班主任具备较高的政治素质，全面的业务素质，不必须具备健康完善的身心素质

教育是，有目的，有意识的教育活动

班委会是班级的核心组织

学生自我管理是指学生在班级中自己管理自己

班级管理是班级科学的重要组成部分

惩罚的方法一般有批评

优秀班主任是一个教育专家

检查和调节是管理过程的重要环节

班级不只是许多个体的简单集合，而是一种影响学生发展的因素。

学了班级管理理论就能够回答班级管理中的各种具体问题。