一般来说，经验判断的主要根据指标不包括

在正常的学习和生活中对学生的言行进行仔细的观察和深入了解之后作出的判断。这种心理异常的判断方法是

运用具有一定效度、信度的心理量表或仪器等对学生的智力、感情、个性等进行测查，从而作出判断的方法。这种心理异常的判断方法是

心理异常的主要特征不包括

造成教师职业倦怠的成因中，属于职业因素的是

教师在处于职业倦怠状态时的典型表现不包括

属于依己变迁的心理效应的是

考核者将教师在完成某一项任务时所表现出来的特别有效的行为与特别无效的行为记录下来，作为评价依据，从而对教师工作绩效进行评价的方法是

对教师工作绩效的检查和评定是

教师培训从管理学意义上属于