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审视静态组织,主张集权,明确职责,严格管理,不大考虑人的心理因素。这种理论是
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主要的组织理论不包括
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在矫正问题行为的技术中,通过剥夺某种权利或其他途径使对象获得痛苦体验,从而放弃问题行为的矫正技术是
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在矫正问题行为的技术中,诱导学生的目标行为,并通过逐步提高奖励标准等措施使之巩固下来的技术是
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控制刺激的措施不包括
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常用的矫正问题行为的技术不包括
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最早界定网络成瘾这一概念的是
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心理指导者应向学生负责,不向任何人泄露其反映的心理现象与隐私,为其保守秘密。这是心理指导的
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心理指导者与学生是平等的关系,应该相互信任,彼此尊重,引导学生走出困境。这是心理指导的
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心理指导应该遵循教育与心理的规律,鼓励学生最大限度地发挥自己的潜能和应变能力,在使心理活动更加正常的同时,不断增长知识,提高智慧水平。这是心理指导的