教育社会学
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从社会学角度看，经济结构对教育的最大影响是（ ）
国内学术界通行解释中，“经济结构” 的第二种含义 “国民经济结构” 不包括（ ）
影响教育的宏观、整体性社会结构不包括（ ）
“社会结构” 的内涵应规定为（ ）
我国第一个教育社会学学术团体 “中国教育学会教育学分会教育社会学专业委员会” 成立的时间是（ ）
我国率先开设教育社会学课程，揭开重建教育社会学学科制度序幕的学校是（ ）
我国教育社会学创建时期翻译介绍的国外著作不包括（ ）
我国最早较系统论述教育与社会关系的著作《社会与教育》的作者是（ ）
教育社会学取向修正时期的主要标志是（ ）
解释论学派中，致力于揭示受教育者社会语言代码特征的学者是（ ）
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