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说话时在音质、音调、音量及共鸣等方面发生异常的现象被称作( )
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对有攻击性行为的儿童的教育,最好采用以下哪种方法( )
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以下物体不适合做代币使用的是( )
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言语障碍是指( )
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智力落后儿童注意的特点是( )
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教师提问:“怎么……为什么……解释……”,这种促进创造性思维发展的策略提问是( )
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自然言语分析和量表的测查是对儿童进行语言观察与评估的主要方法。下列各项对这两种方法优缺点的描述中说法错误的是( )
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一级智力残疾:IQ值在( )
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儿童无明显可见的病理表现,幼儿期不易被发现,上学后才逐步表现出来,需要接受符合其具体情况的特殊教育,属于( )
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测量一个人对各种不同声音频率的听阈的方法是( )