教育学原理
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下列环境要素中，不属于教育的直接环境的是
影响人身心发展的决定条件是
下列文件中，奠定了我国教育改革与发展方向的是
个体的遗传素质在其后天的发展中起着决定性的作用。
教育目的一般受制于受教育者现有的发展水平。
当前学生对于自主性的强调为私域的产生提升了一个契机。
教育性是学校体育区别于竞技体育、一般身体锻炼以及其他身体活动的本质属性。
对青少年来说，社区是最直接、最具体的校外教育环境。
发展关键期
美育
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