判断“什么知识最有价值”和“什么方法最有价值”均应以____作为重要依据。 ( )

以具体的、可操作的行为的形式加以陈述的课程与教学目标被称为( )

“生成性目标”取向本质上是对____的追求。 ( )

基础教育、高等教育的目标体现的是( )

“教育即生长”的命题所表达的目标，可以说属于( )

关于学科知识的选择，下列说法正确的是( )

“模仿学习说”的提出者是( )

选择社会生活经验的根本问题在于澄清( )

苏格拉底的教学方法是____的典范。 ( )

通过师生的民主对话与讨论而共同思考、探究和解决问题，由此而获得知识技能、发展能力和人格的教学方法属于( )