布卢姆认为完整的“教育目标分类学”应包括“认知领域”、“动作技能领域”和( )

____体现的是普遍的、总体的、终极的教育价值。 ( )

“行为目标”取向体现了_____的教育价值观。 ( )

当课程以满足当代社会生活需求，以维持或改造社会生活为直接目的的时候，当课程开发以当代社会生活的要求为基点，强调当代社会生活的需求的优先性的时候，这种课程是( )

“表现性目标”取向本质上是对_____的追求。( )

“行为目标”在课程与教学领域中确立起来始于课程开发科学化的早期倡导者( )

认知教育目标中，把材料分解成各个组成部分，弄清楚各部分之间的相互关系及其构成方式指的是( )

“普遍性目标”所体现的是_____的价值观。 ( )

亚里士多德认为教育的终极目的是“幸福”，他这里描述的目标属于( )

在课程开发与教学设计中，具体体现教育价值的是( )