一般说来，在影响学习的成就动机中，____是儿童早期的、主要学习动机。 ( )

布鲁纳用____的概念来表达儿童认知发展的特征。 ( )

中学生在理解电压与电流的关系时，可以先与自己认知结构中所熟悉的水位差与水流量的关系作类比，从而便于自己的理解，这时的学习是一种( )

提出教学设计“先行组织者”策略的教育家是( )

属于有效组织学习经验的标准的是( )

在罗杰斯的“非指导性教学”模式中，“教师”一词被____所代替。 ( )

布鲁纳所倡导的学习是( )

属于讲解式教学的设计原则的是( )

在奥苏伯尔区分的组织者之中，有利于学生获得精确的知识的是( )

课程开发的任务之一，是要提供实施的“过程原则”。这一观点的提出者是( )