教育科学研究方法
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突破了人的生理局限，扩展了观察的深度和广度的观察类型是（）
在编制教育科研成果评价指标体系时，确定的每个指标应是具体的，都应以可操作化的语言表达，这遵循的要求是（）
倡导以数学为基础的唯理论的演绎法的是（）
以探索和创新知识、扩展和完善理论为主要目的的研究是（）
教育科学研究中选题的作用不包括（）
为揭示教育现象与过程发展规律，选取的研究对象必须是（）
历史研究的核心是（）
有严密的计划，有详细的观察指标体系，对观察情境有较严格的要求，这种教育观察研究的类型是（）
全结构式教育观察记录表的编制要依据（）
按调查的目的来划分，除现状调查和相关调查外，还有（）
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