文化和符号理论是（　）提出的。

学校领导者对标志学校符合所象征的意义有深刻的认识和提升能力，这指的是（　）。

根据塞吉范内提出的提高领导者品质的10P模式，领导者运用权威与影响力解决组织中所发生的问题，以正当手段实现组织目标的行动方针指的是（　）。

戴维·麦克利兰在对人的需求和动机进行研究的基础上提出的理论是（　）。

在组织中（　）的影响力作用起到决定性的作用。

领导的生命力指领导的（　）。

认为“领导力可以被隐喻为一切力量的组合”的学者是（　）。

构成权力性影响力的主要因素中，人们在社会生活中对领导者逐渐形成的一种观念性因素，其会让组织成员产生服从感，这一因素就是（　）。

“学高为师，身正为范”，指的是构成非权力性影响力中的（　）。

构成非权力性影响力的主要因素中，教育领导者能否成功完成领导工作所必备的自身条件，这一因素是（　）。