在下列各类游戏中，社会性程度最高的是( )

( )为学前儿童 是科学、全面地开展各类游戏活动的前提和基础。

以游戏的形式开展活动实施教学，完成特定的教育教学目标，这种游戏实施的组织形式是( )

一般而言，在幼儿园里应保证儿童每天在户外活动(含游戏)的时间不少于( ) ，并有效利用室外场地提供的空间。

在幼儿结构游戏中的构成要素中，最核心的是( )

幼儿有规则游戏往往是由成人创编、以( )为中心的游戏。

教师以游戏者身份指导儿童的游戏可采用平行游戏和( )的形式。

儿童在感知运动发展阶段，最基本的游戏形式是( )

儿童在游戏中所反映的现实生活中实物或现象的范围规定构成游戏的( )

角色扮演的心理结构的发生发展所遵循的一般发展途径是( )