学前教育原理
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意大利瑞吉欧的教育在教学方面的特色是（ ）
创设幼儿园的物质环境要适合幼儿的年龄特点，首先要使环境（ ）
学前教育的实施主要有两种方式：一是学前家庭教育，二是（ ）
最能充分反映与体现幼儿学习与发展的主体性的是（ ）
幼儿主动学习的基本形式和幼儿园教学的基本途径是（ ）
以“生活教育”为理念，创办中国化、平民化的幼稚园，广泛开展实验研究，建立生活教育课程理论体系的是（ ）
我国古代的幼儿蒙养教育始于（ ）
行为主义学派认为，幼儿重要的学习方式是（ ）
突出探索性和实验材料丰富性的幼儿园物质环境较适合于（ ）
利用教育资源优势，发展社区学前教育，其核心是（ ）
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