学前教育原理
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我国古代幼儿蒙养教育的主要承担者是（ ）
幼儿班级生活管理的出发点应当是（ ）
在大教育观的导向下，当前学前教育发展的必然趋势是（ ）
美国人类学家玛格丽特·米德研究发现，影响孩子成年后的人格以及形成鲜明性格差异最为显著的因素是（ ）
我国古代最早重视因材施教的教育家是（ ）
我国幼教事业的组织领导主要采取的办法是（ ）
根据《儿童权利公约》，儿童权利保护工作首先是（ ）
托幼机构的教育由幼儿教师来实施，具有较强的（ ）
在现代社会，实施学前教育的最重要形式是（ ）
托幼机构教育质量评价必须遵循一般的评价标准是（ ）
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