学前儿童科学教育
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学前儿童科学教育的对象是
______是幼儿园开展科学教育最主要、最普遍的组织形式。
下列关于“学前儿童认识几何形体的难易顺序”说法正确的是
能够按照物体的大小、颜色、形状和长短对物体进行分类，而不能对物体的简单用途或数量特征进行分类。上述表述适合______的幼儿。
学前儿童测量概念的发展依次为
所有的计数活动都是用同一组数词对不同物体进行计数，这点体现的是计数活动的
人的耳朵可以听到______的声音。
______幼儿搭积木的水平明显提高，能够较好地判断积木之间的位置与远近关系。
关于儿童守恒能力的发展阶段，表述正确的是
下列属于学前儿童数学教育的内容是
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