阅读故事《苏菲生气了》,要求: 1)分析其所蕴含的社会教育要素; 2)列举适合该材料的教育方法,并就其中一种教育方法的使用目的和过程进行详细说明。                        《苏菲生气了》 苏菲正玩得起劲……姐姐把玩具大猩猩抢走了(“轮到我啦。”——姐姐)。 “不给!”苏菲大叫。 “给她!”妈妈说,“现在该轮到她玩了,苏菲。” 姐姐把大猩猩抢走了…... ……苏菲摔得趴在了玩具卡车上。 啊,苏菲从来没像现在这么生气过! 她乱踢。她尖叫。她想把全世界都撕得粉碎。(撕碎!!——苏菲) 她大声咆哮,咆哮,嘴巴里都喷出红通通的火来了! 苏菲现在是一座火山,就要爆发。 当苏菲生起气来——真的真的生起气来……她会跑出去!(嘭!——门) 她跑啊跑啊跑啊—— 一直跑到再也跑不动为止。 然后,有一会儿,她哭了。 她看见了岩石、树和蕨草。她听见了鸟儿叫。(哩嘁哩——鸟儿) 她走到一棵老山毛榉树跟前,爬了上去。 她感觉到微风抚着她的头发。她看着起伏的水波。 大自然抚慰着她。 这会儿,她觉得好过多了。她从树上爬下来…… ……走回家去。 房子里真暖和,还有股好闻的味儿。 家里的每个人都很高兴看到她回来。(到家啦。——苏菲) 一切恢复原样。