下列属于小班幼儿人际交往教育活动目标的是(  )

下列不属于社会环境与文化认知教育活动设计的基本思路的是(  )

下列属于小班幼儿社会适应教育目标的是(  )

简述学前儿童情绪、情感社会化发展的特点。

简述个体社会化过程的特点。

简述人际交往对儿童社会化的价值。

简述社会教育目标的教育取向。

简述学前儿童社会性发展评价的意义。

论述家庭因素对学前儿童社会性发展的影响。

论述幼儿园社会规范教育活动的实施要点。