在教育叙事研究中，从现场到现场文本的研究阶段属于

为了比较不同班级学生的学业质量，用一个班学生各科的平均成绩代表学业成绩水平，并与其他班的各科平均成绩作比较。这里的各科平均成绩属于

在进行教育统计分析时，从众多研究变量中概括和推论出起决定作用的基本因素，以揭示事物之间的本质联系。这种统计分析方法属于

某学校开展了“基于五育并举的学校课程体系构建”的课题研究，校教育科学研究室根据结题要求，汇总了各学科开展该课题研究形成的材料并编辑成册。该研究成果形式属于

某学校以“美好生活教育”理念为指导，探索了学校美育的实施策略，经过六年的实践取得了显著成效，并在区域内得到推广。该课题主要体现的研究价值是

教育科学研究

逆查法

访谈调查法

自变量

差异量数