按照观察是否借助仪器，教育观察法可分为

在教育研究中，问卷的主要构成部分是

为了保持被调查者对回答问卷的兴趣和认真态度， 一份教育调查问卷的题目数量一般不宜超过

在教育测量中，测量层次最低的是

一项教育研究中得到的关于学生身高、体重的数据资料属于

在教育研究中，当总体方差未知时，对平均数差异显著性进行检验应使用

一项研究以全国优秀班主任某老师为研究对象，采用访谈、实地观察、实物收集等方式记录了她在教育教学、班级管理和家校合作方面的故事，分析概括出优秀班主任的基本特质。该研究所采用的方法是

社会心理学家勒温将行动研究描述为一个连续不断的螺旋循环过程。这个过程的四个基本阶段是

在教育研究成果评价的组织形式中，对研究成果具有判别意义的是

实地研究