经典条件反射是应答性反应，这种反应主要出现在

学习者在从事新的学习时，他原有的知识水平和心理发展水平对新的学习的适合性程度是指

广义的知识学习既包括个体对知识的发现，也包括个体对知识的

在学生动作技能的形成中，练习到一定阶段往往出现进步暂时停顿现象，称为

道德品质形成的关键是

幼儿社会性学习的特点是

动作技能学习的真正开端是

根据柯尔伯格道德发展理论，属于前习俗水平的是

华莱士提出的创造活动的四个阶段依次为

美国幼儿教育协会明确强调教师要掌握与儿童有关的三种知识：儿童年龄特征、儿童个体差异和