以下属于典型的建构主义教学模式的是

体现“在不同情境、从不同角度建构知识的意义和理解”特征的建构主义教学模式是

教育要回归社会生活，不只是适应着社会生活，更根本的是对社会生活进行持续批判与超越，这反映的是

课程变成了一种“文本”，对这种“文本”不同角度的解读，形成了丰富多彩的“课程话语”，这反映的是

简答“教育性教学”思想。

简答忠实取向视野中教学设计的特征。

简答布卢姆等人“教育目标分类学”的局限性。

简答课程与教学评价中第二代评价的基本特点。

简答范例教学模式的一般程序。

请结合教学实践，谈谈组织课堂讨论应当注意的事项。