课程理论、课程哲学的基本问题是

一般认为,确立正式的课程选修制的教育家是

下列关于“凯勒计划”特点的描述,正确的是

课程变革正式启动的第一阶段是

将课程知识视为一种“人格的建构”的课程实施取向是

“校长有自己的教育价值观,具有教育创新意识。”具有这样描述特点的校长的领导风格属于

将教学设计视为人与人之间相互理解、相互作用的实践活动,这反映的课程实施取向是

通过搜集课程实施过程中各方面的优缺点资料,以便进一步修订和完善的评价类型是

对课程计划本身的评价是

以下关于第四代评价的描述,正确的是