对于学校教师绩效工资分配方案的决策，属于

决策付诸实施后，决策者要随时检查、验证、落实，一旦发现决策有与实际情况不相适应的地方，就应采取必要的措施进行修正，这是教育决策的

地方教育规划的三个主要特征是衔接性、操作性和

与其他教育发展规划相比，区域教育规划更具有

以必然性前提为条件的教育预测是比较肯定的。

使用德尔菲法进行预测时聘用3-5位专家就可以了。

教育规划目标只要编制未来教育发展的最终预期结果，无需编制年度或阶段性目标。

基础优先理论是指一个国家或地区的教育规划要突出基础教育的优先发展。

社会需求法是以个人的教育需求为依据制定教育规划的方法。

简述教育预测在教育决策中的作用。