把教育规划看作是交易、谈判和权力运作的过程,这种操作模型是

从单纯经济观点来考虑教育发展的教育规划方法是

成本收益分析法中的收益是指教育所产生的社会收益,不包括受教育者的私人收益。

省际区域规划的编制主体是区域内的省市人民政府。

社会需求法是以个人的教育需求为依据制定教育规划的方法。

当时间序列有波动,但长期趋势变化不大时,使用指数平滑法预测未来的量值时,应选用稍大的a值,可在0.6 - 1.0范围取值。

教育规划应按照当前社会经济的实际需要确定各级各类教育的培养目标和规模。

简述教育规划均衡发展原则的内涵与要求。

简述教育规划准备阶段应做好的基础工作及主要要求。

简述教育规划文本的基本结构与内容。