反对“遗传决定论”及“自由教育”的苏联教育家是

俄罗斯学前教育机构的主要类型是

下列选项中，不属于各国学前教育课程内容改革与发展趋势的是

20世纪70年代，美国开放教育的主要特征为

下列选项中，不属于各国学前教育课程目标改革与发展趋势的是

韩国政府提出5岁儿童可以免费享受一年的学前教育，否则被视为违法的法律依据是

俄罗斯学前教育的发展开始受“市场经济”的调节，是源自其颁布的

下列选项中，不属于银行街早期儿童方案的理论基础的是

高瞻课程模式的基本价值取向为

存在于俄罗斯各山区城镇，为幼儿提供半天或全天服务的幼教机构是