日本学前教育课程内容包括健康、人际关系、环境、语言和

日本学前教育史上第一部比较完整而独立的，标志日本学前教育走上制度化发展道路的法令是

1998年，英国旨在改善处境不利地区儿童生活环境，为学前儿童尤其是弱势儿童的发展提供更多机会的计划是

2008年，英国颁布《早期专业教师认证标准指南》，主要针对的儿童为

日本厚生省颁布《保育所保育指南》的时间是

英国1992年成立国家教育标准办公室的目的是

新西兰政府必须为所有的学前教育机构提供资助，并关注特殊儿童的政策依据是

下列选项中，属于新西兰学前教育机构的是

2012年，澳大利亚奠定了早期保教一体化格局的制度文本是

1964年，美国第一次以立法的形式明确联邦政府为贫困的学前儿童提供补偿教育的法案是