关于亲子游戏的特点，下列描述正确的是

拜敦代克根据心理动力理论建构起来的游戏理论是

提出“生活即游戏，游戏即生活”的游戏本质观的学者是

按儿童认知发展的方法进行分类，学前儿童的游戏可划分为

幼儿教师在游戏过程中现场指导的评价内容包括

学前儿童玩具及游戏材料的选择应符合的标准有

角色游戏基本结构包括

下列属于马斯洛需要层次理论的三个层次九个方面的有

学前游戏研究的最根本目的在于指导学前游戏的实践，减少盲目性，提高自觉性，充分发挥游戏的教育作用，让儿童在游戏中活泼、主动地学习，使之健康地成长。

儿童的游戏尤其是幼儿的早期游戏，教师充当着三种重要的角色，即导演、参与者和观察者。