幼儿园游戏的教育实施及指导主要体现在幼儿园生活活动的实践中。

生活是幼儿的基本活动，是适合幼儿年龄特点的一种有目的、有意识的，通过模仿和想象，反映周围现实生活的一种独特的社会性活动。

现代学前教育的两种重要手段是游戏与教学。

人们往往把儿童的游戏看作是“游戏的最纯粹形式”，而且在事实上，游戏也更频繁地发生在人的幼儿期。

婴儿游戏活动的开展，每次的时间不宜太长，一般以不超过15分钟为宜。

为学前儿童创设良好的环境及条件是科学、全面地开展各类游戏活动的前提和基础。

角色活动是角色游戏的支柱。

婴儿的语言游戏是发展儿童口语能力的有效形式。

内部动机

“恩物”