游戏指导

简述游戏活动中可观察的外显行为。

简述游戏在学前儿童解决问题能力提高上的促进作用。

简述专门化玩具和非专门化玩具的区别。

简述创设游戏场地的基本原则。

简述有规则游戏的基本因素。

结合相关原理论述游戏是学前儿童快乐的源泉:

论述表演游戏的定义及如何为幼儿选择适合的表演作品。

新生入园的时候,老师会安排一些镶嵌拼图形之类的独自游戏或其他认知性成分较高的安静活动,不安排社会性表演游戏等表达、表现成分较多的活动。问题:请根据相应的游戏理论分析上述案例中教师这样安排的原因。