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现代学前教育课程的重建应强调

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在一段时间内围绕一个中心内容来组织的教育教学活动,被称为

幼儿园课程与教学评价的区别,有一点就是

在福禄贝尔创办了幼儿园之后，相继提出了有代表性的幼儿园教学理论的是

要求幼儿园教学应当渗透于幼儿的一日生活的各个环节中，而不应当仅仅通过上课来进行，表现的是幼儿学习特点中的

寻找幼儿的兴趣，从幼儿的观点来看待各种情况，根据幼儿的能力和兴趣制定计划等体现的是幼儿园教学活动组织中的

幼儿园教学活动的组织模式大致可分为