简述音乐欣赏能力的主要方面。

简述音乐教育对儿童发展的影响。

简述幼儿园歌唱活动中无意义音节玩唱导入的内容。

简述近现代外国儿童音乐教育体系。

试述教师的基本音乐素养对儿童音乐教学组织的重要性。

试述幼儿园集体音乐教学活动中语言指导的方法。

请为歌曲划分节奏，并为4～5 岁儿童简单设计一个体验节奏感的音乐活动方案。童谣《蜜蜂做工》的歌词是:“嗡嗡/嗡/嗡嗡/嗡，大家/一 起/来做/工，来匆 匆 去匆匆，做工兴味浓。春暖花开不做工，将来哪里好过冬，嗡 嗡 嗡 嗡 嗡 嗡别做懒惰虫。”活动目标:活动材料:活动步骤:

下列符合3岁儿童歌词能力的是

下列不符合学前儿童的动作发展规律的是

幼儿园已经普遍使用“变通总谱”，下列不属于变通总谱中的分类是