研究发现多数幼儿在听到熟悉的律动音乐头几个音(甚至只听了1-2个音)后，马上做出该律动的动作，研究案例中77名音乐实验班的幼儿对所听到的6首律动曲都能迅速的再认，说明__能力在幼儿身上已经获得良好的发展。

我国近代儿童乐教思想中大力宣传和提倡美感教育，还在教育部文件中明确强调了音乐教育作用的教育家是

撰写音乐教学活动目标的三个原则包括:学习能力发展目标、价值观及个性、社会性发展目标和___目标的提出和撰写。

音乐欣赏能力包括倾听、理解、创造性表达和

幼儿园集体音乐教学活动中教师的情绪表达和调节技术主要可以归纳为表情、___和动作三个方面。

通过歌唱教学可以增进儿童对文学语言的理解和运用能力，这说明了音乐教育对儿童___方面的发展起了 重要作用。

教师在空间较大的音乐教室给大班儿童选择了聂耳的《金蛇狂舞》设计了音乐活动，让幼儿结成两列长龙，随音乐在教室中游走表现过新年舞狮舞龙的喜庆场面，这说明了该教师从___方面考虑了此次活动设计。

教师在准备音乐教学活动时为幼儿准备了不同种类的道具和乐器，以开放性的故事作为活动导入，请问这样的活动设计是为了让幼儿

幼儿园在早操时间使用音乐伴奏，加入歌唱和节奏朗诵:进餐以及午睡前后播放背景音乐:户外活动时玩音乐游戏。请问这属于哪种儿童音乐教育活动的途径?

1900 年提出“体态律动”学说和音乐教学体系的是