在线条与形状的感知方面，3—7岁的儿童总是喜欢把它与______的形象联系起来谈论。

以形象思维为主的美术活动主要是由大脑左半球支配的，对幼儿进行的美术教育将有助于他们大脑的健康、协调发展及大脑左半球潜能的开发。

雕塑是造型艺术中最主要的一种艺术形式。

古力主张通过儿童的艺术创作发展其个性和创造性，认为教师应尽量给儿童提供自我表现的机会，让儿童以自己的方式表达自己独特的思想和感情，并以此树立自我表现的信心。

感受、体验与表现、传达有着不同的心理过程，它们侧重于不同的心理能力，前者侧重于操作，后者侧重于想象和情感。

西方流行对儿童艺术的“消极教育”思想，认为儿童艺术是先天禀赋自然展开的过程，是一种自我表现，教育只需要为其提供表现的环境就可以了。

兴趣和练习是儿童产生涂鸦活动的重要因素。

学前儿童的手工制作形式应以仿制为主要形式，兼及临摹和独创。

学前儿童手工发展的样式化期大约相当于绘画中的象征期。

虽然儿童分析美术作品的标准随年龄增长而变化，但是一致性的偏爱可能不变。