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幼儿园学习环境的创设要符合幼儿的年龄发展水平和个性特征,满足幼儿个性化全面发展的需要,这体现了幼儿环境创设的()
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课程评价的目的是要提供证据以便确定如何修订课程计划,而不是评定课程计划的优良程度。这类课程评价是()
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在陈鹤琴的“活教育”理论中,“活教育”方法的核心是()
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作品取样系统中关于个人项目,每一领域的个人作品一般为()
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当前幼儿园最具代表性的核心课程是()
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设计主题活动时不宜过细,要为即时调整主题预留出可能,也可以多提供几种可能的方案以便教师选择。这体现了主题活动设计的()
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蒙台梭利教育内容的核心是()
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有研究表明,幼儿和教师之间关系的好坏,是未来幼儿社会关系和学业成就的()
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