能够用比较清楚的方式来表达自己的观点，属于“解释并坚持自己观点”核心经验的

幼儿阅读与成人阅读的最大区别在于

学前儿童了解和表达世界的基本方式是

“能大体讲出所听故事的主要内容。能根据连续画面提供的信息，大致说出故事的情节”，这一目标的年龄阶段对象是

对事件的叙述不分时间、地点、人物，听者难以理解的叙述模式是属于

下列不属于儿童诗的特征的是

有条理地组织叙事性讲述的内容是幼儿叙事性讲述的核心经验之一，其有三个发展阶段:初始阶段，稳定阶段，拓展阶段。下列案例发生在拓展阶段的是

一般情况下，在幼儿园中最不常见的文学作品是

下列属于说明性讲述特点的是

儿童对体裁的认知程度取决于