把解决某类问题的方法总结归纳到理论的高度，那就是

区角活动材料在投放和应用时指向完成一个主题或任务，这种材料呈现方式属于

根据观察的对象维度，可将观察分为

4-5岁的幼儿能做到

关于计数活动，需要遵循的原则不包括

下列属于5～6岁儿童计数能力教育目标的是

幼儿能在实际生活中利用生活素材或运用表象进行简单的加减，出现在

人们认识量最为常见、最为基本的方法是

下列可通过直接测量的量是

时间不能倒转，流逝过去的时间是无法收回的，说明时间具有