学前儿童科学教育
历年真题
简述学前儿童进行分类活动的意义。
简述在探究式科学教育活动中进行假设猜想环节教师的指导要点。
简述科学游戏活动选择或设计的原则。
简述《3-6岁儿童学习与发展指南》关于学前儿童加减教育方面的目标内容。
简述学前儿童几何形体认知能力发展的主要特征。
举例说明学前儿童时间教育的方法。
结合幼儿园实际活动，论述3-4岁儿童空间认知教育的方法。
请围绕地球与空间科学领域中的“天气现象”的核心经验进行一次活动方案设计（包括适宜时间、适宜年龄、活动目标、活动材料、活动准备、活动过程、活动延伸等）。
在学前儿童学习科学的过程中，最为重要的前提和基础是
下列表述不符合学前儿童科学教育价值理性取向的是
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