以下不属于学前儿童测量能力发展的阶段是

以下关于5~6岁幼儿时间概念的说法不正确的是

任何物体在空间中都是以一定的顺序出现，例如人的五官从上往下是按照一定次序排列，不能够颠倒，这主要是物体之间空间关系的

幼儿生命科学领域核心经验不包括

对于生命、衰老、死亡，幼儿起初会存在一些迷思概念，如植物是没有生命的，小孩不会变老，死亡是可逆的等，这些思考涉及的生命科学领域核心经验是

幼儿观察记录自己的影子在一天的不同时间的变化所主要涉及的核心经验是

以下关于空气特性的说法正确的是

幼儿地球物质的核心经验不包括

学前儿童科学教育的目标是【增加科学知识经验】。

【不能够】守恒是前运算阶段儿童的重要特征。