学前儿童科学教育
历年真题
教师良好的科技素养包括哪些方面?
论述学前儿童科学教育结果的含义。
以大班儿童为对象，设计一个和力有关的科学活动，写出该活动的目标和准备提供给幼儿的科学经验（不必进行活动过程的设计）。
为中班正规性科学活动“制作小小降落伞”设计两种不同的导入方法。
案例：在户外游戏时，小明在草地上发现了几只瓢虫。他开心极了，旁边的小朋友也一起围了过去。他们一起数瓢虫背上有多少个点，还把瓢虫放在手心让它慢慢地爬。这时，老师看见了，走过来对他们说：“脏死了，快扔掉。”请问这是一个什么类型的科学活动?如果你是老师，你会怎样做?
“能以积极的态度对待科学技术”属于教师应具备的
在儿童学科学的活动中，最活跃、最不稳定的要素是
一般来说，儿童学科学的自我中心状态最明显的时期是在
帮助儿童学会按照指定的标准，对物体进行简单分类，这一目标适合于
关于科学方法和技能的说法，错误的是
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