和其它组织形式相比，集体教学的优越之处是

儿童在科学活动“玩水”中，发现积木总是漂在水面上，这一感受属于科学教育的

在学前儿童学科学过程中，发挥动力作用的要素是

生活在海边的儿童可以很早就开始接触海洋动物，这体现了科学教育内容选择的

适合学前儿童学习的天气现象是

属于封闭性问题的教师提问设计是

具有操作性的科学活动目标设计是

在设计正规性科学活动的目标时，要结合活动的具体内容，也就是说活动目标要有

儿童通过养蚕了解蚕的生长变化过程，这属于

适合幼儿园饲养的动物是