教育理论
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技能与先天因素有很大关系。
别人在场或与别人一起活动总能带来行为效率的提高。
外表特征在人际关系的形成和发展中起着始终如一的作用。
教育规律是指教育内部各因素之间的本质的必然的联系。
“激情”与“应激”是同一种情绪状态，只是叫法不同罢了。
素质教育是以学生掌握基础知识和基本技能，发展智力和能力为根本目的的教育。
刚刚大学毕业的王老师，从走上自己的工作岗位开始，就在不断思索自己的教育究竟是要培养出什么样的学生。在一次校长对在校教师的动员大会上，校长强调，老师们在教育过程中，一定要明确我们社会主义的教育目的，并依此来培养学生。而王老师却不以为然，他认为，不管是我国的社会主义的教育目的还是资本主义的教育目的，都是培养能从事劳动，能遵守社会生活规范、互相合作，能为自己的生存而努力奋战的人。请你从政治经济制度方面评价王老师的想法。
简述实验教育学的主要观点。
简述学习教育学的意义。
学生的主观能动性表现在哪些方面?
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