简述瞬时记忆的特点。

简述长时记忆的影响因素。

简述记忆的过程。

简述影响遗忘进程的因素。

某高中一年级一班的英语课上，每堂课的起始环节都是单词拼写，但是每堂课的单词听写总有部分学生写错。针对此种情况，英语老师张老师的惯常做法是每个学生每错一个单词就要在课下重写20遍，第二天早自习提交给老师。张老师这样做，完全是为了让学生牢固记住单词，这一做法无可厚非。请运用记忆的有关规律加以分析，并谈谈应如何有效地促进学生的知识保持。

简述影响注意转移的因素。

简述影响自我效能感的因素。

某高中某班，全班里百分之九十以上的学生都玩，而班主任老师也是一个铁杆魔兽游戏迷。为了鼓励学生学习，班主任自己建立了一个公会，让班级中玩魔兽的同学都加自己的公会，每周有三天时间带领学生打副本。高中比较苦，打副本的时间也不多，而魔兽世界的好装备都是副本掉落的，所以好装备有限。那时公会的团长可以分配装备，所以班主任定了一个规矩，每次考试成绩好的同学可以优先分到装备。开始的时候，家长们还担心这是“老师带着同学们玩物丧志”，结果，同学们为了获得好装备，平时都拼命学习，班级里的学生成绩在全校遥遥领先。最后，大家都“学业、游戏双丰收”，既考上了好大学，又有一身极品装备，该教师也被评上了高级教师。请从学习动机角度评价该教师的做法。

简述如何激发学习动机。

简述动机产生的条件。