“让学校的一草一木、一砖一瓦都发挥教育影响”体现了哪一种教育方法？（）

所谓具有广泛迁移价值的材料是指（）

下列不属于综合课程的是（）

完形—顿悟说认为，学习的实质是（）

教育史上第一本课程理论专著是（）

詹姆士和朗格提出了（）

激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为（）。

（）是班集体的组织者和领导者，对一个班集体的发展起着主导作用。

根据对学生的学习要求，可将课程划分为（）。

“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”，这句话体现的德育原则是（）。